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        <title><![CDATA[Français et caetera]]></title>
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        <description><![CDATA[Cahier de texte et renseignements en tout genre pour mes &eacute;l&egrave;ves !]]></description>
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    <title><![CDATA[Cours du 25/09/2012 - 4e2]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/25/25184026.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 25 Sep 2012 17:19:24 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Cours sur l'adverbe ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Cours du 25/09/2012 - 3e3 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/25/25184032.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 25 Sep 2012 17:19:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Vocabulaire : l'enfance, la mémoire, le souvenir Pour le 27/09 : CONTRÔLE - APPORTER LE MANUEL ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cours du 25/09/2012 - 6e4 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/25/25184019.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 25 Sep 2012 17:18:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Correction du devoir Récitation N°1 Séquence 2 : Un fabuleux bestiaire Objectifs : Lire des fables et en repérer la structure Faire la différence entre une fable et un poème Ecrire sa propre fable en prose Que savons-nous de la fable ? Support : Image... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[MESSAGE AUX 6e4 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25177128.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 21:06:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Les lundis suivants, il y aura vie de classe : Le 1er/10 Le 8/10 Le 15/10 Le 19/11 Le 03/12 Je vous rappelle que ces cours sont obligatoires ! ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Cours du 24/09/2012 - vie de classe ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176876.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:37:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Utiliser son agenda : Bien noter ses devoirs ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Cours du 20/09/2012 - 3e3]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176874.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:37:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Nature et fonction suite ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cours du 20/09/2012 - 6e4 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176864.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:36:39 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Devoir de français N°1 - sur table Devoir de français N°2 - à rendre pour le 25/09/2012 ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Cours du 19/09/2012 - 3e3]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176842.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:33:50 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Nature et fonction Objectif : Réviser la différence entre nature et fonction pour préparer les cours de grammaire suivants éance 1.3. : Réviser les notions de nature et de fonction La nature La classe grammaticale d'un mot (ou sa nature), c'est son identité.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 19/09/2012 - 6e4 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176836.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:32:17 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lisons un poème Objectifs : Découvrir une autre façon de s'exprimer. Revoir les notions de sens propre / sens figuré Support : extrait de La Sixième de Susie Morgenstern « La sixième de mes rêves N’avait pas de murs Ni de chaises dures Ni de moisissure.... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 19/09/2012 - 4e2 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176829.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:31:19 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'élément perturbateur Objectifs : Compréhension d'un texte long Définir l'élément perturbateur. Que contient l'enveloppe de M. Loisel ? À quelle réaction s'attend-il ? Pourquoi Mathilde n'a-t-elle pas la réaction attendue ? Quelles sont les solutions... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 18/09/2012 - 4e2]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176812.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:29:04 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Un champ lexical est un ensemble de mots se rapportant au même thème. Pauvreté : Simple, déclassée; pauvreté misère usure laideur humble luxe : parée délicatesses luxes plats exquis vaisselles merveilleuses toilettes bijoux souffrance : souffrait torturaient... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 18/09/2012 - 3e3]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176799.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:26:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Raconter une fugue Objectifs : Reconnaître la focalisation interne Repérer comment la structure de la phrase permet de transmettre un souvenir. Support : Henri Bosco, L'Enfant et la rivière Questions En partant, Pascalet a-t-il l'intention d'aller jusqu'à... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 18/09/2012 - 6e4 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176793.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:25:32 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Qu'est-ce que le verbe ? Le verbe est le moteur de la phrase. Il décrit une action ou un état. Comment le reconnaître ? Il est variable et porte la marque du sujet. Il peut être accompagné d'un adverbe en -ment. Il peut varier en mode et en temps. Les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 17/09/2012 - vie de classe ]]></title>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:24:39 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Sélectionner son matériel Utiliser son agenda ]]></description>
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    <title><![CDATA[Cours du 13/09/2012 - 3e3]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176784.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:23:41 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Auteur : personne réelle qui écrit un livre. Narrateur : personne qui raconte l'histoire. Personnage : personne fictive qui vit l'histoire. Ici, la narratrice est un personnage de l'histoire. Elle raconte l'histoire de son point de vue. On parle de point... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 13/09/2012 -6e4]]></title>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:22:38 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Le champ lexical : Un champ lexical est un ensemble de mots se rapportant au même thème. Un monde studieux Un monde militaire Un monde étrange classe caserne étranger pupitre coalisés surgir maître police centaures professeur enseigner récréations maître... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 12/09/2012 - 3e3]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176759.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:21:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Séquence 1 : LES ENFANTS TERRIBLES : - SOUVENIRS D'ENFANCE Objectifs : Revoir le fonctionnement du récit Aborder l'autobiographie Méthodologie Raconter un souvenir d'enfance Raconter une bêtise d'enfance Objectifs : Entrer dans la séquence Revoir le principe... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Cours du 12/09/2012 - 4e2]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176751.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:20:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Formulons une hypothèse de lecture Objectifs : Lire le début de l'oeuvre Revoir la notion de champ lexical Formuler une hypothèse de lecture Travail : Lecture du début à « une large enveloppe. » En latin, "incipit" veut dire "ça commence" : on appelle... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 12/09/2012 - 6e4]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176740.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:18:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lisons un texte Objectifs : Lire un texte mettant en scène un collège du début du vingtième siècle. Confronter son propre vécu à celui d'un collégien de cette époque. Support : Extrait du Temps des secrets , Marcel Pagnol. Lecture. Qui ? L'auteur est... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 11/09/2012 -  4e2]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176716.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:17:23 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Prise de contact Séquence 1 LIRE UNE NOUVELLE RÉALISTE Objectifs : Lire une nouvelle du XIXe siècle Définir ce qu'est le réalisme en littérature Aborder la notion de chute Support : La Parure, Guy de Maupassant (+ Nouvelles en lecture cursive. Défi lecture... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cours du 11/09/2012 -  6e4 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176710.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:15:36 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Séquence 1 : DANS LA COUR DES GRANDS Objectifs : Apprenons à travailler au collège Lisons des textes en lien avec l'entrée au collège Racontons notre rentrée. Lisons une image Objectifs : Entrer dans la séquence Préparer la lecture Support : Je suis un... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Cours du 10/09/2012 - vie de classe]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176690.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:14:01 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Lire l'emploi du temps ]]></description>
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    <title><![CDATA[Cours du 06/09/2012 - 3e3]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176684.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:12:39 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Prise de contact ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Cours du 06/09/2012 - 6e4 ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176676.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 20:11:59 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Prise de contact ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[Madame Dittmann]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Bienvenue ! ]]></title>
    <link><![CDATA[https://dittmann.canalblog.com/archives/2012/09/24/25176134.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 24 Sep 2012 18:58:00 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Bienvenue sur mon blog, Bienvenue à vous lecteurs, qui que vous soyez : élèves, parents d'élèves, collègues, passants ... En attendant le cartable en ligne - et peut-être même ensuite - je mettrai en ligne, ici même, mes cours, quelques informations,... ]]></description>
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